第二十一章 学校
一个月后,
董良早早的在汝南明威学校的侧院里起床,洗漱完,在院子里伴着学校里的朗朗书声锻炼。
每日的锻炼都不曾停下,一个月来,吃得好住得好,练的好,本来就不错的身体变得精壮起来。
锻炼完毕,有士卒送上清水,董良洗洗手擦擦脸,来到学校的食堂吃饭。
不禁想吐槽两句,来一个月了,连一个溜须拍马送女仆的都没有……
大院里的人见到董良到来,都站立施礼,拱手作揖,“校长!”
董良来到前面,拱手还礼,“用餐吧。”
众人齐刷刷的坐下,两百多名师生一起用餐。
那学生有小的,有大的,有年老的,有残疾的。
都坐在一排排长桌前,坐着长条木板凳,这一幕幕,都不像是汉代应该有的景象。
却说是一个月前,董良编好教材,找关羽商量办学校。用十年树木百年树人的话说服了关羽,为皇叔打天下需要人才啊。
当天问关羽要来了九十名伤残的老卒,三个老师带他们识字学习。
又让宋金带人聚集了城中的孤儿,大约两百人,都安置在了学校的大通铺。
说来可能会奇怪,为什么兵荒马乱的城中,仅仅两百多孤儿呢?
不应该很多人流离失所吗?
董良知道原因后也很沉默,因为成年人在乱世都难生存,何况,是无人照料的孤儿呢……
将这些人聚集后,办了这个汝南明威学校。为什么叫这个奇怪的名字呢?
董良本来想起个霸气点的,叫什么大汉皇家学院什么的,被关羽和众多文吏劝阻了。
说句不好听的,你什么身份,敢叫这个名字?
最后,再多方商议下,高度赞同了董良提出的这个名字。
因为董良对大家说了这样一番话,
“吏,不畏吾严而畏吾廉;民,不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢,公则民不敢欺。公生明,廉生威。”
所以这个培养官员和小吏的学校,就叫了明威学校。
这段话也被董良让人刷在了正门口的大墙上。
另外,当初那个军师的头衔是临时拿来打算忽悠刘辟龚都的,但是没想到他们态度这么配合,董良也就不让大家称呼自己军师了。
毕竟自己这个军师又不是刘备任命的,到时候大家一会和,自己一个小孩子做军师,把糜竺,简雍,孙乾等人置于何地呢?
但是刘备来了之后,撤掉自己的军师是必然的,那么大家不也尴尬吗?
所以为了大家都不尴尬,就让大家称呼自己做校长。毕竟这个学校是自己一手创建的,没毛病。
再看学校,在大门上,有一副对联,
上联:十年树木
下联:百年树人
这学校入门是一处大空地,是原来宅子的大院,有些花草,现在全平了,改成了校场。
每日清晨,学生们卯时起床,在校场上统一锻炼,练刀。
这些人不是要上阵杀敌的,但是也需要强健的体魄,和基本的搏击能力,练刀最合适,易上手,威力大。
练完刀,穿过第一排建筑,这是教室,来到后面的一个院子,这院子,已经被搭上了大棚,成了食堂。
在这里用一日三餐。规矩都按董良的来。
食堂后面一排建筑是学生们的大通铺。
再后面是原来的后花园,现在花都平了,水池挖大了,引来了活水,让学生们洗澡,练游泳。
学生们实行军事化管理,是董良跟后世某些高中学的,对内务也有要求。
许多地方不符合礼制,不过在这一亩三分地,手下不是伤残的老卒,都是粗人懂什么礼制,一些孤儿都是活不下去的哪有资格挑挑拣拣。
在这里让府中的老吏来授课,就教五百常用字和公文格式,以及一些常见的钱粮问题。
每天晚上还要上半个时辰的思想教育课。
至于思想教育课上什么,当然是效忠刘皇叔啦,难道效忠汉献帝吗……
老卒们年纪大,记得慢,但是思想成熟,小孩们思想活泛,但还比较幼稚。
这群老老少少,互相扶持一起度过了这高强度的一个月。
这一个月的封闭式高强度学习,让这些人几乎脱胎换骨了。
有人会问,区区一个月,对一群大老粗有那么好的效果吗?大家可以想一想,这是按照一些魔鬼高中的强度学习,每天起码五个时辰,就学三样简单的东西。一个月下来,比高中学生某些小科一年的有效学习时间还长。
这些伤残老兵,从三日前就陆陆续续开始跟着府中的老吏开始实习了。
第一天什么都不干,就看,十多个文吏,一人身边跟三个人,看办事流程。
第二天开始帮忙打打下手,做一下简单的东西。
第三天就开始分一部分真正的工作给他们,虽然说有些揠苗助长,但是时间紧迫,这汝南城待不了多久的。
而且现在暂时还算和平,事情又少,犯错了也不要紧,现在就是试错的时间,让他们涨涨经验。
等他们正式工作积累了经验,再到学校里给那些小孩们授课。
他们的任务也不轻,即便已经毕业了,董良还是给他们立了任务,要他们工作之余,每天认识三个字,十天一篇总结作文,一个月检查一次。
而那些年幼时学生,还需要继续在学校里深造。这些人年轻,可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识,虽然只是一些简单的方程和几何,但是对他们,也够用了。
等日后,他们基础打好了,愿意当官的当官,愿意当工匠的研制新发明,愿意打仗从军的,再让他们去军队学习。
除了这些学员,还要十个特殊的学员是董良亲自带的。
这十个人,是关羽特意选拔出来的,认字的或者机灵的,忠心耿耿的斥候。
选拔出来,跟着董良学习绘制地图,一个月还不足以让董良把数学符号,投影方式等知识全部教授完毕。
但是,也用不到这么高端的东西,一些简单的符号和比例尺等高线,这些东西已经可以应用了。
肯定做不到后世那样,每一幅地图都十分严密,遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图,已经是这个时代最先进的军事地图了。
董良按照自己前世的回忆,和从许昌出来一路的见闻,已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图,拿给本地人看,解释完毕后,都说高妙。
而这幅地图也早已被关羽要去,挂在关羽的房间里,天天观看,也不知道哪来的瘾。
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董良早早的在汝南明威学校的侧院里起床,洗漱完,在院子里伴着学校里的朗朗书声锻炼。
每日的锻炼都不曾停下,一个月来,吃得好住得好,练的好,本来就不错的身体变得精壮起来。
锻炼完毕,有士卒送上清水,董良洗洗手擦擦脸,来到学校的食堂吃饭。
不禁想吐槽两句,来一个月了,连一个溜须拍马送女仆的都没有……
大院里的人见到董良到来,都站立施礼,拱手作揖,“校长!”
董良来到前面,拱手还礼,“用餐吧。”
众人齐刷刷的坐下,两百多名师生一起用餐。
那学生有小的,有大的,有年老的,有残疾的。
都坐在一排排长桌前,坐着长条木板凳,这一幕幕,都不像是汉代应该有的景象。
却说是一个月前,董良编好教材,找关羽商量办学校。用十年树木百年树人的话说服了关羽,为皇叔打天下需要人才啊。
当天问关羽要来了九十名伤残的老卒,三个老师带他们识字学习。
又让宋金带人聚集了城中的孤儿,大约两百人,都安置在了学校的大通铺。
说来可能会奇怪,为什么兵荒马乱的城中,仅仅两百多孤儿呢?
不应该很多人流离失所吗?
董良知道原因后也很沉默,因为成年人在乱世都难生存,何况,是无人照料的孤儿呢……
将这些人聚集后,办了这个汝南明威学校。为什么叫这个奇怪的名字呢?
董良本来想起个霸气点的,叫什么大汉皇家学院什么的,被关羽和众多文吏劝阻了。
说句不好听的,你什么身份,敢叫这个名字?
最后,再多方商议下,高度赞同了董良提出的这个名字。
因为董良对大家说了这样一番话,
“吏,不畏吾严而畏吾廉;民,不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢,公则民不敢欺。公生明,廉生威。”
所以这个培养官员和小吏的学校,就叫了明威学校。
这段话也被董良让人刷在了正门口的大墙上。
另外,当初那个军师的头衔是临时拿来打算忽悠刘辟龚都的,但是没想到他们态度这么配合,董良也就不让大家称呼自己军师了。
毕竟自己这个军师又不是刘备任命的,到时候大家一会和,自己一个小孩子做军师,把糜竺,简雍,孙乾等人置于何地呢?
但是刘备来了之后,撤掉自己的军师是必然的,那么大家不也尴尬吗?
所以为了大家都不尴尬,就让大家称呼自己做校长。毕竟这个学校是自己一手创建的,没毛病。
再看学校,在大门上,有一副对联,
上联:十年树木
下联:百年树人
这学校入门是一处大空地,是原来宅子的大院,有些花草,现在全平了,改成了校场。
每日清晨,学生们卯时起床,在校场上统一锻炼,练刀。
这些人不是要上阵杀敌的,但是也需要强健的体魄,和基本的搏击能力,练刀最合适,易上手,威力大。
练完刀,穿过第一排建筑,这是教室,来到后面的一个院子,这院子,已经被搭上了大棚,成了食堂。
在这里用一日三餐。规矩都按董良的来。
食堂后面一排建筑是学生们的大通铺。
再后面是原来的后花园,现在花都平了,水池挖大了,引来了活水,让学生们洗澡,练游泳。
学生们实行军事化管理,是董良跟后世某些高中学的,对内务也有要求。
许多地方不符合礼制,不过在这一亩三分地,手下不是伤残的老卒,都是粗人懂什么礼制,一些孤儿都是活不下去的哪有资格挑挑拣拣。
在这里让府中的老吏来授课,就教五百常用字和公文格式,以及一些常见的钱粮问题。
每天晚上还要上半个时辰的思想教育课。
至于思想教育课上什么,当然是效忠刘皇叔啦,难道效忠汉献帝吗……
老卒们年纪大,记得慢,但是思想成熟,小孩们思想活泛,但还比较幼稚。
这群老老少少,互相扶持一起度过了这高强度的一个月。
这一个月的封闭式高强度学习,让这些人几乎脱胎换骨了。
有人会问,区区一个月,对一群大老粗有那么好的效果吗?大家可以想一想,这是按照一些魔鬼高中的强度学习,每天起码五个时辰,就学三样简单的东西。一个月下来,比高中学生某些小科一年的有效学习时间还长。
这些伤残老兵,从三日前就陆陆续续开始跟着府中的老吏开始实习了。
第一天什么都不干,就看,十多个文吏,一人身边跟三个人,看办事流程。
第二天开始帮忙打打下手,做一下简单的东西。
第三天就开始分一部分真正的工作给他们,虽然说有些揠苗助长,但是时间紧迫,这汝南城待不了多久的。
而且现在暂时还算和平,事情又少,犯错了也不要紧,现在就是试错的时间,让他们涨涨经验。
等他们正式工作积累了经验,再到学校里给那些小孩们授课。
他们的任务也不轻,即便已经毕业了,董良还是给他们立了任务,要他们工作之余,每天认识三个字,十天一篇总结作文,一个月检查一次。
而那些年幼时学生,还需要继续在学校里深造。这些人年轻,可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识,虽然只是一些简单的方程和几何,但是对他们,也够用了。
等日后,他们基础打好了,愿意当官的当官,愿意当工匠的研制新发明,愿意打仗从军的,再让他们去军队学习。
除了这些学员,还要十个特殊的学员是董良亲自带的。
这十个人,是关羽特意选拔出来的,认字的或者机灵的,忠心耿耿的斥候。
选拔出来,跟着董良学习绘制地图,一个月还不足以让董良把数学符号,投影方式等知识全部教授完毕。
但是,也用不到这么高端的东西,一些简单的符号和比例尺等高线,这些东西已经可以应用了。
肯定做不到后世那样,每一幅地图都十分严密,遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图,已经是这个时代最先进的军事地图了。
董良按照自己前世的回忆,和从许昌出来一路的见闻,已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图,拿给本地人看,解释完毕后,都说高妙。
而这幅地图也早已被关羽要去,挂在关羽的房间里,天天观看,也不知道哪来的瘾。
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