第265章 周建国当官
御书房内,彼此认识之后,也开始了他们的讨论,由李世民起头,惊喜不断。
“先生谈谈对突厥的看法。”
“突厥是一个松散的国家,或者用联盟更合适,他们不是一条心,都有各自的想法,现在以颉利最强,想来陛下是准备解决颉利,但必须速战速决,大唐刚刚稳定,不适合大规模用兵,想要速战速决,必须精准把握颉利的位置,一击必杀,而这个时机,臣觉得冬天最为合适,每年的冬天,颉利都会带着大部队到阴山过冬,这就是机会,出其不意攻其不备,他也不会想到我们会冬天用兵。”
李靖:“冬天我们也会受到影响。”
周建国点点头:“没错,但和颉利比起来,这不算什么,关键是牛羊,这一战我们会获得大量的牛羊马,这就是资源,这一战的损失,我们能得到十倍百倍的补偿,此消彼长之下,颉利就会一蹶不振。”
柴绍在一旁暗暗点头,包括秦琼、程知节等人。
房玄龄:“先生觉得这一战就可以解决突厥吗?”
“不能,只是给了我们大唐一个喘息的时间,漠北草原自古以来就是我们中原王朝的劲敌,我们打败颉利,还会有薛延陀、回鹘等部,他们一定会趁机做大,继续威胁大唐。”
杜如晦:“先生可有办法?”
李世民皱了皱眉,自古就没有办法,这不是一个人能解决的。
周建国:“我要是说有,你们可能不相信,虽然我拿不出证据,但方法有,陛下敢试一试吗?”
李世民腾地一下占了起来,千百年来都无法解决的问题,有方法他当然敢试,“说了听听。”
“第一步打,打怕他们。”
程知节:“这也算?”
周建国:“知节莫急,听我说完。”
程知节笑了笑,自来熟啊。
“我说的是打,不是杀光,杀当然要杀,但不能全杀,草原就在那里,杀完一批还会有别的人来,所以杀一批,安抚一批,再杀在安抚,直到他们没了反叛之心。第二点就是安抚,武义跟我说了一些政策,都很好,从贸易到儒学再到政策,最近还有宗教,这些都是好方法,但我要从另一个方向说,认同感,对大唐的认同,如何让他们把大唐当成他们的家,这个才是最重要的。”
魏征:“非吾族类其心必异。”
周建国点点头:“魏相说的有道理,作为大唐子民大部分都是这个想法,但我们是统治者,我们要做的是永久解除北方边患,我们要有一个佰纳海川的胸襟,汉人从何而来?不是天生的,是汉朝打出来的,那么唐人呢?只要你认为自己是唐人,我们就能接纳,就应该接纳。”
李世民:“这个认同感,如何得来?”
周建国:“一视同仁,统一文化。”
魏征:“一视同仁?他们杀了我们多少人?你知道吗?”
周建国叹了口气,容颜好像一下老了很多,“玄成,还有在座的各位,突厥的罪行你们都没有我了解,随意砍杀,肆意凌辱,把他们活活饿死,这些都是我亲眼所见,不恨吗?我比你们任何人都恨,但我们要把目光放长远些,如果我们解决了草原问题,这种惨剧就不会在我们的子孙后代中发生。”
魏征:“书生之见,你知道这件事的难度吗?”
“当然,一视同仁,我相信陛下能做到,那么统一文化就要看在座的了,如何把儒家文化传播开来,这就是重中之重。”
魏征:“传给突厥?”
周建国:“不止是突厥,我们能接触到的所有国家,都要传播。”
“所有?”李世民惊讶不已,有点理想化,好事是好事,在座的都能理解,可这难度实在太大。
“这是一个渐进的过程,首先要从大唐开始,把儒家文化传遍大唐的每一个角落,现在制约我们的是人才太少,实字的人数太少,第一步就是建书院,第二步增加科举人数,书院的教书先生,都要经过科举,由朝廷来认命,提高教书先生的地位,第三步,简化汉字,加快实字速度,加快儒学的普及,文字意义是什么?是交流、是传播,是方便人与人之间的沟通,我已经整理了很多。”说完从怀里拿出一本书册,还没等继续说,书册就被温彦博抢了过去。
周建国:“文化的重要性,我不过多阐述,大家都明白,希望各位帮我,也是帮陛下,更是帮大唐。”
“好,好啊。”温彦博激动异常,“先生真是大才,陛下,这个可行。”
李世民看了看房玄龄。
房玄龄苦笑到:“我还没看到啊,温相,给我们看看呀。”
温彦博:“我还没看完,急什么?”
魏征也伸着脖子在一旁观看,“等等,慢点翻。”
周建国喝着茶水,润润嗓子。
李世民也走了下来,“多谢先生,听君一席话胜读十年书,先生可否为大唐效力?”
这是人才啊,虽然还不知道有没有用,但以在座宰相的表现来看,绝对不低于他们。
“谢陛下抬爱,能为大唐近些绵薄之力也是好的,不过臣想先去弘文馆了解一下大唐的规章制度,这些臣还不熟悉。”
边上的房玄龄看了杜如晦一眼。
杜如晦:“先生大才,但所谓认同感就只有这些?”
周建国起身施礼:“还是杜相看的透彻,这些只是表面,认同感是从哪里来?书籍和人,所谓书籍,就是学子们学习的书籍,无论是四书五经,还是算经,都是人们获取认同感的地方,我们如何加强呢?从新编辑,从儿童读物,到科举考试,我们都要从新编辑,把那些好的篇章挑出来,尤其是忠君爱国的部分,而人就是交流,培养一批人,他们就会把这种思想传播开来,还有就是政策,对于陛下的政策,不能只停留于官府,尤其是那些好的政策,比如税收的三十税一,比如遇到大灾如何自救等等,这些要下方到各县各村,要让百姓知道,他们的皇帝,是爱护他们的,反过来,他们有什么理由不爱护陛下,这样的江山,谁能夺走?”
李世民高兴了,房玄龄却犯难了,“先生说要从新编辑书籍?四书五经也在其中?”
“没错,当然可以先从儿童读物开始,然后慢慢上来,最后加不加入四书五经,要看效果如何。”
“好,那就先从简化字开始,温相,这事你负责,编辑书籍的工作也要提上日程,封周建国为弘文馆学士,通议大夫,光禄少卿。”
所有人都傻眼了,上来就正四品,可以说史上最快。
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“先生谈谈对突厥的看法。”
“突厥是一个松散的国家,或者用联盟更合适,他们不是一条心,都有各自的想法,现在以颉利最强,想来陛下是准备解决颉利,但必须速战速决,大唐刚刚稳定,不适合大规模用兵,想要速战速决,必须精准把握颉利的位置,一击必杀,而这个时机,臣觉得冬天最为合适,每年的冬天,颉利都会带着大部队到阴山过冬,这就是机会,出其不意攻其不备,他也不会想到我们会冬天用兵。”
李靖:“冬天我们也会受到影响。”
周建国点点头:“没错,但和颉利比起来,这不算什么,关键是牛羊,这一战我们会获得大量的牛羊马,这就是资源,这一战的损失,我们能得到十倍百倍的补偿,此消彼长之下,颉利就会一蹶不振。”
柴绍在一旁暗暗点头,包括秦琼、程知节等人。
房玄龄:“先生觉得这一战就可以解决突厥吗?”
“不能,只是给了我们大唐一个喘息的时间,漠北草原自古以来就是我们中原王朝的劲敌,我们打败颉利,还会有薛延陀、回鹘等部,他们一定会趁机做大,继续威胁大唐。”
杜如晦:“先生可有办法?”
李世民皱了皱眉,自古就没有办法,这不是一个人能解决的。
周建国:“我要是说有,你们可能不相信,虽然我拿不出证据,但方法有,陛下敢试一试吗?”
李世民腾地一下占了起来,千百年来都无法解决的问题,有方法他当然敢试,“说了听听。”
“第一步打,打怕他们。”
程知节:“这也算?”
周建国:“知节莫急,听我说完。”
程知节笑了笑,自来熟啊。
“我说的是打,不是杀光,杀当然要杀,但不能全杀,草原就在那里,杀完一批还会有别的人来,所以杀一批,安抚一批,再杀在安抚,直到他们没了反叛之心。第二点就是安抚,武义跟我说了一些政策,都很好,从贸易到儒学再到政策,最近还有宗教,这些都是好方法,但我要从另一个方向说,认同感,对大唐的认同,如何让他们把大唐当成他们的家,这个才是最重要的。”
魏征:“非吾族类其心必异。”
周建国点点头:“魏相说的有道理,作为大唐子民大部分都是这个想法,但我们是统治者,我们要做的是永久解除北方边患,我们要有一个佰纳海川的胸襟,汉人从何而来?不是天生的,是汉朝打出来的,那么唐人呢?只要你认为自己是唐人,我们就能接纳,就应该接纳。”
李世民:“这个认同感,如何得来?”
周建国:“一视同仁,统一文化。”
魏征:“一视同仁?他们杀了我们多少人?你知道吗?”
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魏征:“书生之见,你知道这件事的难度吗?”
“当然,一视同仁,我相信陛下能做到,那么统一文化就要看在座的了,如何把儒家文化传播开来,这就是重中之重。”
魏征:“传给突厥?”
周建国:“不止是突厥,我们能接触到的所有国家,都要传播。”
“所有?”李世民惊讶不已,有点理想化,好事是好事,在座的都能理解,可这难度实在太大。
“这是一个渐进的过程,首先要从大唐开始,把儒家文化传遍大唐的每一个角落,现在制约我们的是人才太少,实字的人数太少,第一步就是建书院,第二步增加科举人数,书院的教书先生,都要经过科举,由朝廷来认命,提高教书先生的地位,第三步,简化汉字,加快实字速度,加快儒学的普及,文字意义是什么?是交流、是传播,是方便人与人之间的沟通,我已经整理了很多。”说完从怀里拿出一本书册,还没等继续说,书册就被温彦博抢了过去。
周建国:“文化的重要性,我不过多阐述,大家都明白,希望各位帮我,也是帮陛下,更是帮大唐。”
“好,好啊。”温彦博激动异常,“先生真是大才,陛下,这个可行。”
李世民看了看房玄龄。
房玄龄苦笑到:“我还没看到啊,温相,给我们看看呀。”
温彦博:“我还没看完,急什么?”
魏征也伸着脖子在一旁观看,“等等,慢点翻。”
周建国喝着茶水,润润嗓子。
李世民也走了下来,“多谢先生,听君一席话胜读十年书,先生可否为大唐效力?”
这是人才啊,虽然还不知道有没有用,但以在座宰相的表现来看,绝对不低于他们。
“谢陛下抬爱,能为大唐近些绵薄之力也是好的,不过臣想先去弘文馆了解一下大唐的规章制度,这些臣还不熟悉。”
边上的房玄龄看了杜如晦一眼。
杜如晦:“先生大才,但所谓认同感就只有这些?”
周建国起身施礼:“还是杜相看的透彻,这些只是表面,认同感是从哪里来?书籍和人,所谓书籍,就是学子们学习的书籍,无论是四书五经,还是算经,都是人们获取认同感的地方,我们如何加强呢?从新编辑,从儿童读物,到科举考试,我们都要从新编辑,把那些好的篇章挑出来,尤其是忠君爱国的部分,而人就是交流,培养一批人,他们就会把这种思想传播开来,还有就是政策,对于陛下的政策,不能只停留于官府,尤其是那些好的政策,比如税收的三十税一,比如遇到大灾如何自救等等,这些要下方到各县各村,要让百姓知道,他们的皇帝,是爱护他们的,反过来,他们有什么理由不爱护陛下,这样的江山,谁能夺走?”
李世民高兴了,房玄龄却犯难了,“先生说要从新编辑书籍?四书五经也在其中?”
“没错,当然可以先从儿童读物开始,然后慢慢上来,最后加不加入四书五经,要看效果如何。”
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